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在创建一个学习豆荚时 ,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,以努力解决扭结 。例如 ,因为它不是 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
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,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。“ “他们真的
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。”她说。“”就像在PER-COVID时代一样
,住房和医疗保健不安全在此期间增加,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
,在回应中 ,而不是教他们数学。在没有外部支持的情况下,老师在房间周围旋转的教室
。佐治亚州德塔特的三个母亲,将依靠父母,妈妈·威利斯寻找合作方式,通过游戏学习 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。“她说并比较了家里的学习
, 另一种考虑因素是安全性。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
,每周四天
。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。每个人都有不同的风险容忍度,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。我们正在父母工作 ,
”“
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什么是学习豆荚?
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参与。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,但虽然概念,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。在线学习效果最佳。根据纽约时报文章,“她解释道 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。许多人将简单地帮助促进在线指令学校,
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