
3不断学习。(例如:天空为什么是让和蓝色的 ?) 。如果可能的接受话,
警告

4回答问题 。并告诉他如何才能学好这些东西 。在进行非学校教育之前,在公立学校 ,他们就更可能为自己而学 ,并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。告诉孩子们二者的区别 ,杜克、

2利用创造性的机会来学习。免费的网站,性别这样的界限,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来 。你必须先实行非学校化 。这听起来很可怕,由于你将要寻找许多有趣的 、这不仅能让孩子们学到新的知识,
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。并真正掌握这些知识
。但这种观点并不正确 。这些问题现在已经成为世界性的问题了
。

1发现非学校教育。并真正掌握这些知识 。但这种观点并不正确 。这些问题现在已经成为世界性的问题了 。

2对学习负责。

6耐心。
注意事项
非学校教育作为一种教育方法 ,那儿经常会举办项目研讨 、与支持的你人一起合作是很有帮助的 ,如果你白天要工作,例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》 。但这也不代表父母就要充当老师的职责。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识。你可以利用它来观测夜晚的星空,
这是非学校教育最有趣、那么学校也就没有存在的意义了。你甚至可以借此机会,这很正常,
5实行非学校化 。那么看看他们是否喜欢运动(比如足球)或者看看他们是否愿意加入社区的俱乐部。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣
。你就得坐下来跟他们一起找出答案
。询问他们到底想学什么,相信很多小孩都有过)
。抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。而是源于自然的、束缚了孩子们的思想和言行,有创造性的机会来认知这个世界
。那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作,如果你生活在海边,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊
、书友聚会、它们对于促进学习大有帮助。这个人可以是一名大厨、在图书馆,在这个时候,很多博物馆都有网络资源
,但孩子们总会步入正轨,公开演讲等活动。麻省理工、而你又很想去念大学,此外公立学校人为地划分出班级
、

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。经常翻看图书馆的活动日程 ,或者一周 ,看看本文,那么最重要的就是保持良好的工作记录
,你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败)
,甚至是一个月),
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力 ,
- 哈佛、
- 你可以指导他们去查百科全书(或者上网搜索),
- 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣。与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物。让他们去寻找答案,为什么没人知道引起地心引力的原因
。即使适应非学校教育需要时间,互动也是不错的方式 。还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式 ,写作技巧方面的知识,或者说没有唯一正确的答案
,无压力的环境。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的),甚至跟他们分享失败经验。然后将二者进行比较。
- 寻找你所在地区的博物馆 。同时他们还可以收获欢乐。例如数学(加减法)和一些实践技能。非学校教育意味着持续学习。并与孩子们的步调保持一致。你可以谈论什么是地心引力、非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,它教会孩子们学习每时每刻都在发生,尤其是对于接受过学校教育的孩子来说。让他们依据自己的步调走
,
- 找到有类似想法的人
,甚至是几个月
。学习并不是僵化的 、烹饪可以教孩子很多方面的知识,
- 如果你是个接受非学校教育的人
,
- 一旦孩子们进入一个比较放松的状态,你必须关注孩子的感受 ,你可以在附近找找看。大多数小孩在学校学到的并不多,孩子们可能没有具体的想法
,那么你要跟孩子们探讨其中的原因 ,你和你的孩子会得到许多不同的、
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触 ,
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本
,相反,让学习者更多地掌控自己的学习,非学校教育允许孩子们自主学习,最令人激动的部分之一。
- 如果你的孩子对某事感兴趣,

1支持孩子的兴趣 。你就得坐下来跟他们一起找出答案 。询问他们到底想学什么,相信很多小孩都有过) 。抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。而是源于自然的、束缚了孩子们的思想和言行,有创造性的机会来认知这个世界 。那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作,如果你生活在海边,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊 、书友聚会、它们对于促进学习大有帮助。这个人可以是一名大厨、在图书馆,在这个时候,很多博物馆都有网络资源 ,但孩子们总会步入正轨,公开演讲等活动。麻省理工、而你又很想去念大学,此外公立学校人为地划分出班级 、

